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ESCUELA DE PADRES 2011 La "Escuela de Padres" está planteada como un servicio que se da a los socios de ACANPADAH. Las sesiones son antes de las asambleas ordinarias de socios. Tratamos temas básicos, pero no por ello no importantes, sobre diagnóstico, características del Trastorno por Déficit de Atención con/sin Hiperactividad, problemas de aprendizaje y su tratamiento, problemas de relación familiar, social y personal de los afectados por el TDAH... Las sesiones están dirigidas por profesionales especialistas en el tema. ¡Imprescincibles! Para la Escuela de Padres del 2011 habíamos planteado en primer lugar un modo de trabajo distinto; como ya habíamos tocado casi todos los temas relacionados con el TDAH y la familia, pensamos que sería buena idea antes de continuar, el plantear a los socios qué temas se podían tratar en adelante. Esto se plasmó en un cuestionario que pasamos en enero y luego, a partir de marzo y en función de lo que había solicitado la gente, materializarlo en una serie de exposiciones que trataran de cumplir la mayoría de los temas pedidos por los socios. Mira en el siguiente enlace para acceder a los temas, fechas y horario.
CONFERENCIAS PÚBLICAS
VISITAS CULTURALES Solemos realizar varias actividades al año consistentes en visitar lugares culturales del entorno. Las hacemos en meses con climatología adecuada, para que puedan disfrutar de la jornada nuestros niños. Los lugares que visitamos suelen ser parques naturales como el de Cabárceno, que lo tenemos bien cerca; y también museos que atraigan la atención de los niños, como pueden ser los de temática antropológica o naturalista.
FONDO BIBLIOGRÁFICO
Se ha visto que sería una buena idea el que la Asociación se
hiciese con una pequeña biblioteca de libros referentes al TDAH, de modo que
iremos poco a poco recopilando una serie de libros que consideremos
interesantes sobre el tema, para luego poder compartirlos con los socios. De
esta manera podríamos todos acceder a una mejor información sobre este
síndrome que afecta a nuestros hijos e hijas. |
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